专转本课程辅导：专转本导复案

      “导复案”是以预习学案为载体，以导学自悟的方法训练达标的一种教学活动。它的主要作用是培养学生的学习能力，有效提高课堂效率。其最突出的优点在于能最大限度发挥学生的主体作用，突显学生的自学行为，注重学法指导，强化学生能力的提高。它是一种先自主复习，后进行问题教学，导学导练的一种新型教学模式。

“导复案”在专转本备考中的作用

      在教学中，教师要结合实际教学经验，从提升学生分析问题和解决问题的能力出发，重视学生复习的自主化，重视各章节知识连贯性的梳理，重视知识点的分类，注重实战演练，从而提高复习课的教学质量。因此，“导复案”教学有以下几方面的作用。

      1. 优化了学习过程：建构主义学习理论告诉我们: 要转变“讲--学--练”的教学思路，大力强化“学--讲--练”的教学思路。教师在教学中要以创设问题情境、自由讨论、课堂操作、释疑作为教学主线。“导复案”教学是在学生充分展示的基础上，在教师的启发引导下，通过生生互助，师生合作，实现章节或单元知识内容的梳理构建，形成知识结构，从而提高学生梳理概括知识的能力和复习的有效性。“导复案”教学帮助学生主动建构知识模块、夯实教学内容，优化了学习过程。

      2. 加强了学习的针对性：“导复案”教学中的例题设计有明确的目标指向，内容紧紧围绕专转本考纲，并与教材紧密结合，让学生一眼就可以看出在练习什么，专转本考什么，明白自己重点要掌握的知识点及题型。同时，通过变式训练和达标检测，可以及时了解学生知识的掌握情况，便于查漏补缺，加强学习的针对性。

      3. 减轻了学习难度：在以前的复习教学中，教师往往只是要求学生记忆一些零散的、结论性的知识，并没真正把相关知识的内在联系梳理清楚。每当考试稍微涉及相关知识的联系，具有一定综合性时，错误率就很高。利用“导复案”进行复习就可以解决这个问题。教师利用“导复案”引导学生预先根据章节或单元内容，在课前自主尝试梳理相关知识内容及内在联系，构建知识网络，促进了学生自主学习，加深了学生对章节或单元知识内容的理解记忆，为提高复习的有效性奠定了基础。又因为“导复案”教学目标明确，针对性强，教师每到一个学习阶段，都会引导和督促学生对所学知识、方法和经验做一个回顾，建立起知识的有机联系，使知识点由“点”成“线”，再成“网”，因而减轻了学生自主学习的难度。

      4. 增强了学习的目的性：专转本学生复习的最终动机就是为了能获得好成绩，考上理想的大学。如何帮助他们进行有效复习，并取得好成绩是我们研究的重点。我们在课前导学中精心设计相关的“热身”问题作为检验的依据，通过检验结果了解学生已知和未知的内容。只有针对学情和才能帮助学生提高成绩，这样的教学才是有意义的教学。

      众所周知，中高职学生大多学习基础薄弱，学习方法不当，学习习惯差，他们往往只是被动地接受教师教授的知识，缺乏学习的积极性和主动性。针对中高职学生现状，采用了“导复案”的复习课模式，对学生进行基础知识和解决问题能力训练，使学生掌握了复习的重点和专转本命题的焦点，从而提高了专转本复习的针对性和有效性。历年来星晢专转本辅导中心的学生都能在专转本考试中取得优异的成绩。